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李一凡，北京印刷學(xué)院數(shù)字媒體研究中心主任，教授，碩士研究生導(dǎo)師。1982年畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，同年留校任教。1985年結(jié)業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫系進(jìn)修班。從事版畫藝術(shù)、攝影藝術(shù)的教學(xué)工作。先后任美術(shù)系副主任、主任，科研處、研究生處處長，碩士研究生導(dǎo)師、教授。曾任吉林大學(xué)、汕頭大學(xué)兼職教授。
同時現(xiàn)任北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會副主任。近年來主要從事媒體藝術(shù)教學(xué)與研究。重點(diǎn)研究文化藝術(shù)圖像資源的數(shù)字化采集編輯與傳播。
現(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國版畫家協(xié)會常務(wù)理事、中國計(jì)算機(jī)藝術(shù)教育委員會理事、中國出版編輯學(xué)會理事、中國數(shù)碼影像專業(yè)委員會籌委會北京地區(qū)負(fù)責(zé)人。
北京印刷研究學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心主任李一凡教授
采訪：張海新、樊鵬
地點(diǎn)：北京印刷學(xué)院
視覺同盟：李老師您好，非常感謝您百忙之中接受我們的采訪。請您先介紹一下北京印刷學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心的情況？
李一凡：北京印刷研究學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心主要是信托于北京印刷學(xué)院的設(shè)計(jì)學(xué)院，它們兩個是平級的機(jī)構(gòu)，北京印刷學(xué)院和設(shè)計(jì)學(xué)院主要從事教學(xué)這塊，數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心主要是依托于教學(xué)，依托于這邊的師資力量，依托于這邊的學(xué)科建設(shè)，主要是進(jìn)行新媒體和數(shù)字媒體的研究。
視覺同盟：請您談一談北京印刷學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心與學(xué)校正常教學(xué)之間的關(guān)系？
李一凡：北京印刷學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心包括以下幾個研究室，第一個研究室是數(shù)字媒體藝術(shù)的理論研究室。我們的數(shù)字媒體的教學(xué)，特別是研究生的教學(xué)，涉及到好多基礎(chǔ)理論，包括一些科研的論文，理論上的一些研究，都在數(shù)字媒體藝術(shù)的理論研究室里面進(jìn)行。主要的研究員是印刷研究學(xué)院的導(dǎo)師，教師，還有研究生也參與；還有一個研究室就是數(shù)字媒體的藝術(shù)研究室，主要是多媒體和網(wǎng)絡(luò)，多媒體和網(wǎng)絡(luò)在我們本科里面有多媒體和網(wǎng)絡(luò)的專業(yè)方向，另外設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的碩士點(diǎn)主要是以數(shù)字媒體為主。
視覺同盟：北京印刷學(xué)院學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心是如何參與教學(xué)實(shí)踐的？
李一凡：如果就教學(xué)本身而言，設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院根據(jù)課程，根據(jù)它的教學(xué)任務(wù)，通過數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心提供一個研究和實(shí)踐機(jī)會，特別是做科研項(xiàng)目，做課題，傳播轉(zhuǎn)化等一些工作。
視覺同盟：北京印刷學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課程安排是怎樣的？
李一凡：北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院有三個專業(yè)，一個是設(shè)計(jì)藝術(shù)專業(yè)，這里面有三個方向剛講了：一個是數(shù)字平面設(shè)計(jì)，一個是多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)，還有一個網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)；另一個專業(yè)是動畫專業(yè)，包括兩個專業(yè)方向：一個是動畫藝術(shù)方向，還有一個是影像藝術(shù)方向；第三個專業(yè)就是繪畫專業(yè)，但是我們的繪畫專業(yè)還是挺有特色的，它是出版繪畫，有出版繪畫方向，還有視覺藝術(shù)專業(yè)方向，所以這個專業(yè)方向涵蓋的面也都挺寬的。
視覺同盟：請您談一談北京印刷學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院課教學(xué)特色？
李一凡：我們學(xué)校的主要的特色是數(shù)字媒體藝術(shù)和傳播。其實(shí)其它的藝術(shù)院校都有自己的特色，你比方說中央美院的特色，它主要是從中國繪畫方向，后來又有設(shè)計(jì)，又有實(shí)用方面的；象清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，就是原來的中央工藝美術(shù)學(xué)院，它主要的是工藝美術(shù)設(shè)計(jì)，它是以設(shè)計(jì)為主，但是它現(xiàn)在歸到清華大學(xué)以后，叫美術(shù)學(xué)院，其實(shí)某種意義上說，它跟中央美術(shù)學(xué)院有些地方比較相似，都是繪畫，美術(shù)，大繪畫概念，有應(yīng)用和設(shè)計(jì)在里面，北京其它的一些藝術(shù)院校，象音樂學(xué)院，舞蹈學(xué)院，戲劇學(xué)院，其實(shí)這些學(xué)院里面，雖然它都是自己單科的一個門類的藝術(shù)，但是里面也有設(shè)計(jì)，中國戲劇學(xué)院里面的舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)，舞蹈學(xué)院里面的設(shè)計(jì)就是服裝、舞美、燈光等等，都是圍繞著大的專業(yè)方向來安排設(shè)計(jì)專業(yè)的。所以每一個院校都有不同的特點(diǎn)，我覺得每一個院校都不重復(fù)，都有特色。那么我們這個院校的特色跟其它院校相比，應(yīng)該說比較寬，這個寬表現(xiàn)在藝術(shù)媒體的傳播， 無論任何一個藝術(shù)的門類，都需要傳播，換句話說，我們是為所有的藝術(shù)院校，對他們這種藝術(shù)形式和門類進(jìn)行數(shù)字化傳播的。我們的定位就定位在為各個方面的不同藝術(shù)門類的院校服務(wù)，同時也是為他們的藝術(shù)進(jìn)行數(shù)字化的傳播，因此我們既有自己的特色，同時又有能夠跟其它的不同門類的藝術(shù)院校結(jié)合在一起的這樣一個特色，這恐怕與其它的院校最大的不同，另外有些院校也有綜合性的特點(diǎn)，比如北京電影學(xué)院，它也是綜合性比較強(qiáng)，它這個綜合性主要是體現(xiàn)在作電影，做電影有關(guān)的這樣一些傳播，還比如北京廣播學(xué)院，現(xiàn)在的傳媒大學(xué)，它可能主要是從電視這方面，那北京印刷學(xué)院，重點(diǎn)是出版，聽名字好象重點(diǎn)是印刷，但實(shí)際上是綜合性的大出版的概念，因?yàn)槌霭胬锩嬗杏∷⒊霭�，有電子出版，有網(wǎng)絡(luò)出版，有音像出版，我們這個專業(yè)的設(shè)置和媒體的特色就是是一個大出版概念，因此這個新媒體出版?zhèn)鞑ナ俏覀兊闹饕奶厣?shù)字媒體藝術(shù)研究中心也是把這個特色作為我們的主要方向和主要內(nèi)容。
視覺同盟：北京印刷學(xué)院多次在莫必斯多媒體國際大獎賽中獲獎，請您談一談這方面的情況？
李一凡：現(xiàn)在中國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，或者產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。比如說文化產(chǎn)業(yè)，文化產(chǎn)業(yè)越來越成為國家重要的產(chǎn)業(yè)，特別是在北京，現(xiàn)在提出來的叫文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這個產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是從“中國制造”走向“中國創(chuàng)造”的非常重要的一個基礎(chǔ)，同時文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將來也會成為中國的支柱產(chǎn)業(yè)，特別會成為北京的支柱產(chǎn)業(yè)，這是一個大的變化趨勢，在這樣的一個環(huán)境下，這樣一個發(fā)展前景下，我們學(xué)院的數(shù)字媒體這樣一個特色的學(xué)科和研究中心，很自然的就要切入到這樣一個新的領(lǐng)域中來�，F(xiàn)在我們學(xué)院的數(shù)字媒體中心和北京新成立的、坐落在大興的國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地，有著特別緊密地結(jié)合，所以說我們學(xué)院的研究和發(fā)展方向是走向了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。你看我們參加的莫必斯多媒體國際大獎賽，我們所有的作品，都是以中國文化為主題，配合新媒體的技術(shù)，以及我們利用新媒體進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)。無論在內(nèi)容上，在形式上，在制作上，都追求自主創(chuàng)新，追求一定的文化品質(zhì)和內(nèi)在的質(zhì)量。我們以這樣的一個基礎(chǔ)，以這樣的一個目標(biāo)，力爭把它做成中國的品牌。這在全世界各地參加比賽的任何一個機(jī)構(gòu)，我們可能是莫必斯多媒體國際大獎賽當(dāng)中參加次數(shù)最多的一個單位，一共參加了五、六次。今年我們又拿出了一個拳頭的作品，現(xiàn)在就馬上要出爐了，這個作品要力爭獲得中國的出版物大獎，然后再力爭獲得莫必斯多媒體國際大獎賽大獎。
視覺同盟：您能透露一些北京印刷學(xué)院參加本次莫必斯多媒體國際大獎賽的細(xì)節(jié)嗎？
李一凡：目前可以透露的信息是：我們4月份參加國家出版物大獎評選的作品叫《盛世鐘韻》，由人民教育音像出版社出版。
視覺同盟：我們學(xué)院畢業(yè)的同學(xué)，對這種教學(xué)模式、以及這種教學(xué)模式在實(shí)際工作中所起到的作用有什么看法？
李一凡：我們經(jīng)常和畢業(yè)的同學(xué)聯(lián)系，從同學(xué)的反饋當(dāng)中，我們也覺得在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，由于我們比較注重實(shí)用性，比較注重實(shí)踐性，使學(xué)生的動手能力比較強(qiáng)。特別是現(xiàn)在的數(shù)字化教育，我們從一年級就開始讓同學(xué)們使用計(jì)算機(jī)，四年的計(jì)算機(jī)的熟練的操作，給他們帶來非常強(qiáng)的動手能力，他們覺得在學(xué)校期間最大的收獲就是熟練的使用計(jì)算機(jī)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和藝術(shù)創(chuàng)作，這是他們感覺到收獲最大的。還有一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，因?yàn)槲覀兩险n是以小組的形式來進(jìn)行的，一個組大概是六、七個人，這六、七個人優(yōu)勢互補(bǔ)，便于交流，所以到社會上以后，這種團(tuán)隊(duì)的合作能力就很強(qiáng)，到單位能很快地融入集體當(dāng)中，而且跟同事都能搞好關(guān)系，為順利完成工作打下良好的基礎(chǔ)。很多同學(xué)到了單位以后，通過努力成為了骨干，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)很好地完成任務(wù)。大部分是這樣的一個情況，擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)的同學(xué)不少。
視覺同盟：請您介紹一下北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院的同學(xué)畢業(yè)后的大致就業(yè)方向？
李一凡：就業(yè)的方向一個是出版社，出版系統(tǒng)是我們服務(wù)的一個對象，；還有一部分，象多媒體和網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的畢業(yè)生主要去向是電視臺；有一些是到了文化傳播公司、網(wǎng)絡(luò)公司等，這也比較多，大致上是這樣三大塊；還有一個就是學(xué)生畢業(yè)后自己成立工作室，甚至有些同學(xué)是個很好的單位，從出版社辭職出來，從電視臺辭職出來，自己獨(dú)立來做工作室，他們覺得這樣比較自由，這種情況也挺多。畢業(yè)分配70%的同學(xué)留在了北京，剩下的同學(xué)去了上海，廣州，深圳，這樣一些地方。
視覺同盟：您能談一談多媒體設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的是如何運(yùn)用的？
李一凡：因?yàn)槎嗝襟w創(chuàng)作涉及到的內(nèi)容比較多，象圖文、聲像，這些都涉及到了，因此對圖文聲像的采集、處理、選擇、編輯都要進(jìn)行非常多的思考，包括對一些界面的設(shè)計(jì)，但更重要的是要了解多媒體設(shè)計(jì)所服務(wù)的內(nèi)容，我們所有的藝術(shù)創(chuàng)作都要和作品的內(nèi)容相符合。多媒體設(shè)計(jì)的應(yīng)用不只是適用于文化藝術(shù)類的作品，就像我們?nèi)ツ陞⒓幽厮苟嗝襟w國際大獎賽有一個特殊的作品，是叫“細(xì)胞的旅行”，這是一個純科普的東西，按道理講，這個“細(xì)胞的旅行”純科普的東西，我們學(xué)生并不了解這些東西，但是去年參加莫必斯多媒體國際大獎賽以后，反響非常好。雖然講的是一個細(xì)胞這樣看似很枯燥的一個生物學(xué)方面的科普知識，但是這個光盤制作的藝術(shù)性非常強(qiáng)，通俗易懂，而且讓人愿意接受，在一個非常輕松的，充滿了藝術(shù)，充滿了幻想的氛圍當(dāng)中，讓讀者去了解細(xì)胞的旅行學(xué)常識。這個作品也體現(xiàn)了我們這個多媒體制作的一個新的技術(shù)，新的水平，換句話說，我們不但文化藝術(shù)類的作品能做，科普類的，理工類的也能做。多媒體設(shè)計(jì)不單單是技術(shù)和藝術(shù)形式的結(jié)合，更是新的藝術(shù)創(chuàng)作形式和內(nèi)容的完美結(jié)合了。我們的作品有一次在中國科技館主辦新媒體藝術(shù)的展會，展出以后，就被科技館的同志看好了，馬上就跟我們學(xué)校聯(lián)系，要安排我們的這幾個作品放在科技館中展出，當(dāng)作科普讀物來常年的宣傳。另外，我們的另一部參加莫必斯多媒體國際大獎賽的作品“中國風(fēng)箏”，它不光介紹了風(fēng)箏的文化，風(fēng)箏的藝術(shù)，它還介紹了風(fēng)箏飛上天的一些原理，風(fēng)力、風(fēng)速、、空氣動力學(xué)的原理、風(fēng)箏骨架的物理原理，怎么樣使風(fēng)箏扎出來以后，適合于放飛。因此我們對于一個作品的挖掘上，應(yīng)該說把作品內(nèi)涵挖掘的越深，說明你這個作品就越具有價值。從這一點(diǎn)講，就是藝術(shù)，思維和科技，包括媒體，手段之間的關(guān)系都非常密切，所以為什么我們現(xiàn)在要培養(yǎng)復(fù)合型的人才，為什么多媒體專業(yè)的學(xué)生的特點(diǎn)，也適合復(fù)合型的人才，因?yàn)樗麑W(xué)到了非常多的相關(guān)專業(yè)的知識，來適應(yīng)我們現(xiàn)在新媒體時代的一種文化藝術(shù)，創(chuàng)立一種市場的需求。
視覺同盟：您能介紹一下，北京印刷學(xué)院參加莫必斯多媒體國際大獎賽，參賽作品從籌劃開始到完成的整個流程么？
李一凡：莫必斯多媒體國際大獎賽是針對于多媒體專業(yè)的學(xué)生而言，所以我們每年多媒體專業(yè)的學(xué)生有課題設(shè)計(jì)課和角本設(shè)計(jì)課，我們把這個課程當(dāng)作參加大賽的一個基礎(chǔ)，比如說我們上這個課題設(shè)計(jì)課的時候，我們提出來，我們今年的課題設(shè)計(jì)課要以奧運(yùn)，要以北京文化，要以中國傳統(tǒng)文化為主題，以這樣的主題來參加莫必斯多媒體國際大獎賽，那么我們四個班八十個學(xué)生，每個人拿出一個選題，每個組把每個同學(xué)的選題集中到一起，做一個選擇，這樣就有一個選題選拔，我們做成選題組之后，要從上百個選題至少要篩選出二十個選題，最后篩選出的這二十多個選題，就是作為我們課程里面要做下去的，然后將學(xué)生分成了十五到二十個組，每組大概是四個人到六個人，根據(jù)這個選題，這個組就開始策劃角本，有多媒體的內(nèi)容角本，還有多媒體的結(jié)構(gòu)角本，包括導(dǎo)航、資料，這些都在選題課里面做出來。選題課一般是四周的課程，課時大概三十個課時，并不是很多。然后將這個選題做了一個演示版，包括片頭、一級、二級、三級界面，每級界面里面有內(nèi)容的概要、有圖文聲像，整體作品的風(fēng)格就已經(jīng)應(yīng)該出來了。這二十個演示作品出來以后，我們會邀請國內(nèi)的出版界的一些多媒體專家，來參加我們課程的評審，然后由專家評從二十件作品里評審出來四件作品。我們評選過程是這樣的：就是由二十組的同學(xué)分別上多媒體的講臺，象參加大賽一樣來展示和介紹你的作品，然后下面的專家現(xiàn)場提問，進(jìn)行投票，最后選出四件作品。這四件作品課程結(jié)束了以后，再成立四個創(chuàng)作組，一個創(chuàng)作組跟一個教師，每個教師分別對每個創(chuàng)作組進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)，一直持續(xù)到參加比賽前。這四個作品參加比賽的時候，比方說參加“中華杯”比賽，要經(jīng)過“中華杯”的評選，那么最后“中華杯”的評選，選出來這一個作品，那么這個作品就要參加莫必斯多媒體國際大獎賽，確定下來以后，這個作品繼續(xù)創(chuàng)作，繼續(xù)修改，繼續(xù)完善，直到參加大賽之前，作品翻譯和制作全部完成。這樣一個過程至少半年多時間。最后參加莫必斯多媒體國際大獎賽的作品，其評選過程是從很多的作品到越來越少的作品，到最后很精的作品，就能夠保證這個作品起碼是代表了我們當(dāng)前的水平的作品。
視覺同盟：您作為設(shè)計(jì)教育行業(yè)的專業(yè)人士，對學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生提些建議吧？
李一凡：對于學(xué)生來說，上到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，到了大學(xué)以后，首先一定要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)槲覀兛赡茉诹x務(wù)教育階段，高中教育階段的時候，比較被動，那個時候是以學(xué)知識為主，老師傳授知識為主，那么到了大學(xué)以后，雖然也是在學(xué)知識，但是更多的是要學(xué)會自己思考，在教師的這種引導(dǎo)下去獨(dú)立思考，因?yàn)樗械臇|西都需要你來創(chuàng)造了，需要在一個獨(dú)立思考的環(huán)境下來進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以這個需要主動，現(xiàn)在有些設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)之所以茫然，就是不知道怎么學(xué)？不知道學(xué)什么？我覺得應(yīng)該是為了有用去學(xué)，而不是為學(xué)而學(xué)，什么才有用呢？你要做出一個有創(chuàng)意的東西才有用；那么為什么而學(xué)呢？這個其實(shí)就是為了你將來走向社會，為了這樣一個目的而學(xué)習(xí)，所以同學(xué)從入學(xué)的開始就應(yīng)該想到你畢業(yè)以后走向社會，哪一個方向，哪一個行業(yè)，你要了解社會，應(yīng)該說高中階段不太了解社會，進(jìn)了大學(xué)以后，同學(xué)們不要等著四年級畢業(yè)之后再了解社會，那樣就和社會脫離了，要從一開始入學(xué)就要想到就業(yè)，一開始入學(xué)就要想到社會，四年當(dāng)中一定不要脫離社會，教學(xué)不能脫離社會，學(xué)生本人也不能脫離社會，這是一個認(rèn)識的方法。還有一個就是基礎(chǔ)非常重要，實(shí)際上大學(xué)的學(xué)習(xí)，前兩年最主要的還是各各方面的基礎(chǔ)知識，比如說設(shè)計(jì)教育，設(shè)計(jì)的一些規(guī)律性，藝術(shù)規(guī)律性的一些知識，正規(guī)的藝術(shù)教育還要接受，因?yàn)榇髮W(xué)之前我們都是愛好者，或者說是受過一些簡單的培訓(xùn)，那么專業(yè)知識在兩年當(dāng)中時間是很緊的，這些基礎(chǔ)只要是把它打好了，我就覺得你就能有一個基本的能力了，這個基礎(chǔ)甚至包括你創(chuàng)意的基礎(chǔ)，藝術(shù)類的東西千萬不能學(xué)死，不要把它當(dāng)作一個技術(shù)，它只是一個手段，自始至終都要考慮到設(shè)計(jì)是一個創(chuàng)意，藝術(shù)是一種創(chuàng)新，始終要用這樣一個創(chuàng)新和創(chuàng)意的概念來學(xué)習(xí)，興趣點(diǎn)也就在這，什么時候都要搞新的，不要單純的模仿，不要完全模仿別人，藝術(shù)需要有個性，如果大家都變成一樣的了，這是教育最大的失敗，藝術(shù)不需要一樣，需要有個性，需要有創(chuàng)意。那么到了高年級以后，就要注意自己全面能力的培養(yǎng)，動手能力，實(shí)踐能力，應(yīng)用能力，這個時候應(yīng)該更多的做一些社會的課題，或者是跟著老師一起來做社會的課題，在老師的指導(dǎo)下，包括象參賽這樣的活動，參與一些課題的設(shè)計(jì)，這樣學(xué)生能夠慢慢的把所學(xué)的東西應(yīng)用上，還有在應(yīng)用的過程當(dāng)中，能夠知道自己缺什么，補(bǔ)什么，這樣的話，學(xué)習(xí)就不會太盲目。還有很重要的一點(diǎn)就是所謂的觀注社會，不光是為社會做一些課題的設(shè)計(jì)，做一個產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，做某一個封面的設(shè)計(jì)，其實(shí)要觀注整個社會文化，生活的發(fā)展。因?yàn)槟愕脑O(shè)計(jì)是要被應(yīng)用的，這個應(yīng)用是在整個社會審美、需求基礎(chǔ)上的，特別是現(xiàn)在數(shù)字化發(fā)展這么快，人們的接受力，人們的傳播的方式都發(fā)生了改變，包括數(shù)字媒體的藝術(shù)形態(tài)都在日新月異，所以一定要觀注社會，觀注文化，觀注科技發(fā)展的動向，把它們很好的結(jié)合在一起，這樣才能使自己真正的了解社會，服務(wù)社會，到畢業(yè)的時候能夠自信的走向社會。
視覺同盟：非常感謝李老師接受我們的采訪，最后，請您對我們的讀者說幾句話吧？
李一凡：藝術(shù)家是個體的，創(chuàng)造是個人性的，但是整個的社會是需要大家共同來打造的，所以我們既是獨(dú)立的設(shè)計(jì)師，我們又是設(shè)計(jì)的同盟者，所以應(yīng)該象視覺同盟一樣，把視覺同盟當(dāng)作我們信息交流的一個平臺，我們共同來打造我們中國的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)意文化。
合影（左－右）北京印刷研究學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)研究中心主任李一凡教授、視覺同盟運(yùn)營總監(jiān)張海新
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