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周建明:我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是“多媒體手機(jī)及其界面設(shè)計(jì)”,是由李洪海老師指導(dǎo)的,目標(biāo)是將人性情感要素應(yīng)用到手機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)中,在產(chǎn)品與人之間建立某種情感聯(lián)系。得出”傳承”的思想理念。
科技日新月異的今天電子產(chǎn)品的更新淘汰日益加快。但是這點(diǎn)和人的懷舊留戀的情感是矛盾的。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)正是以此為突破口。分析手機(jī)發(fā)展的趨勢以從當(dāng)初的生活的必須品滿足人的功能的需求向生活的消費(fèi)品發(fā)展?jié)M足人的功能需求的同時(shí)更注重心里的潛在需求。
手機(jī)記憶存儲體的獨(dú)立化設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)“代”的概念,每一代的儲存體可拆卸安裝到下一代手機(jī)上,下一代手機(jī)可對前幾代的手機(jī)記憶儲存體收集,既是內(nèi)容上的延續(xù)又是外在形式的延續(xù)更是人情感的延續(xù)!每一代的儲存體是傳承的載體,印證著歷史歲月和過去的記憶痕跡。

通過調(diào)研市場現(xiàn)有手機(jī)產(chǎn)品和主要品牌概念產(chǎn)品手機(jī)設(shè)計(jì)在強(qiáng)調(diào)外在造型的同時(shí)缺少對理念文化的深度理解。強(qiáng)調(diào)高科技缺少了情感的思考。有民族特色的設(shè)計(jì)理念并不僅僅是外在造型的表面化的理解。真正從中國傳統(tǒng)出發(fā)全方面考慮,手機(jī)整體造型體現(xiàn)中國簡約的方體結(jié)構(gòu)。裝飾性的紅燈道結(jié)構(gòu)正面語義來源于中國傳統(tǒng)的窗花結(jié)構(gòu),背面語義來源當(dāng)今科技時(shí)代的電路結(jié)構(gòu),整體風(fēng)格體現(xiàn)。古今傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的思想。將傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)造型用于當(dāng)今科技感的產(chǎn)品設(shè)計(jì)中。體現(xiàn)一種繼承的思想。色彩設(shè)計(jì)的突出富有沖擊力彌補(bǔ)結(jié)構(gòu)形態(tài)上的平實(shí)。引發(fā)人的共鳴! 做到設(shè)計(jì)中人所提到的“以情動人”。
傳承載體是核心所在。以存儲做為載體即既是外在形式上的流傳又是內(nèi)容的延續(xù)。中國最具典型性的傳承載體莫過于印章,背面?zhèn)鞒奢d體記憶儲存體印章式樣造型的漢字化數(shù)字設(shè)計(jì)。突出代的代的概念。蘊(yùn)涵中國特色的文化理念。 記憶儲存體造型直硬,金屬材質(zhì)強(qiáng)調(diào)質(zhì)感。讓使用者在使用過程中磨損積累歲月的痕跡, 印證著歷史歲月和過去的記憶痕跡。
與國外人相比漢字比圖標(biāo)更符合中國人的識別觀。漢字圖案化的界面設(shè)計(jì)更體現(xiàn)民族特色。既是美學(xué)角度又是使用的人機(jī)角最合適的選擇。
相關(guān)鏈接:2006畢業(yè)展導(dǎo)師寄語:北京信息科技大學(xué)高炳學(xué)博士
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