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視覺(jué)同盟:請(qǐng)做一下自我介紹吧? 茹麗卿:我叫茹麗卿,清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院02級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)系,我的專業(yè)是展示專業(yè)。
視覺(jué)同盟:請(qǐng)談?wù)勀愕漠厴I(yè)設(shè)計(jì)? 茹麗卿:我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師是嚴(yán)揚(yáng)教授,這個(gè)課題是我們系03級(jí)交通工具設(shè)計(jì)的四個(gè)概念車,是在我們五十周年校慶時(shí)展出,這并不是一個(gè)實(shí)際意義上的課題,也就是說(shuō)我要發(fā)揮很多自己對(duì)這個(gè)課題的理解,開始我做了一些對(duì)學(xué)生的訪談,包括他們對(duì)這個(gè)車的展示方式的期望。開始我是覺(jué)得我應(yīng)該做一個(gè)整體環(huán)境的展覽,因?yàn)榇蠖鄶?shù)汽車設(shè)計(jì)師都強(qiáng)調(diào)希望展示環(huán)境和他們的車比較相匹配。后來(lái)我就出了一些這方面的方案,然后嚴(yán)老師給我提了兩個(gè)建議,第一點(diǎn),現(xiàn)在這個(gè)車還在制作階段,展品還不是很成熟,我在抓一些點(diǎn)的時(shí)候,還不是很到位,如果要做成品的話,可能有一定的難度;還有一個(gè)就是作為一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō),它更需要一定的廣度和深度可以挖掘,指導(dǎo)老師建議我在展示方式上做一些研究和討論,這樣作為一個(gè)畢業(yè)課題來(lái)說(shuō),就更有意義。后來(lái)我就想到做一個(gè)展具,這個(gè)展具是可以折疊的,又節(jié)省成本,又是可以集合很多展示元素,,我們之前出了很多方案,包括跟嚴(yán)老師討論了很長(zhǎng)時(shí)間,就是不停地在推翻,然后不停地從推翻當(dāng)中再去得出一些結(jié)論,再去深入下面。最后我做的一個(gè)是,展示概念來(lái)源于森林里面的精靈,是讓它自身會(huì)發(fā)光的一個(gè)展臺(tái),這樣說(shuō)比較抽象,就是說(shuō)它本身是亮的,它整個(gè)背景和底板在展覽時(shí)都是可以亮的,還有一般我們看到的展覽,有背景,有旁邊的臺(tái)子,這些東西都是結(jié)合在一塊展布上面,當(dāng)我們需要收起來(lái)的時(shí)候,就可以像窗簾卷軸一樣,把那個(gè)布給收起來(lái),架子是可以折疊的,最后可以折疊成一個(gè)比較薄的東西,可以方便運(yùn)輸和儲(chǔ)存,這么一個(gè)展架,包括它可以支持多媒體的放映形式,它從后面可以放投影儀,可以背投,在人家看車的同時(shí),可以看到一些動(dòng)畫的效果在里面,大致是這樣的,造價(jià)也不是太高。


視覺(jué)同盟:請(qǐng)講講你對(duì)四年大學(xué)的感受? 茹麗卿:因?yàn)槲覀兪堑酱笕砰_始分專業(yè)方向的,工業(yè)設(shè)計(jì)系當(dāng)時(shí)有四個(gè)專業(yè)方向產(chǎn)品、信息、交通工具和展示,我我覺(jué)得無(wú)論學(xué)什么專業(yè),設(shè)計(jì)的過(guò)程是一樣的,包括從前期的調(diào)研,到分析,到深入,怎樣把一個(gè)概念轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中,我覺(jué)得這套方法不僅僅可以用到設(shè)計(jì)上,還可以做其他很多事情,我覺(jué)得更多應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一種理念性的東西,學(xué)校也比較強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生在思維上面的一種突破。
視覺(jué)同盟:畢業(yè)之后有什么計(jì)劃?


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